摘要：中国特色社会主义伟大成就既为民族复兴矗立精神灯塔，亦为青少年积淀培根铸魂的精神养分。思政课作为培根铸魂的关键载体，其重要使命在于将中国特色社会主义伟大成就转化为青年群体的精神图谱。面对大中小学思政课纵向衔接不畅、价值传导碎片化等现实挑战，故事教学法以其独特的教育智慧，为破解学段壁垒、贯通价值认同提供了方法论突破。大中小学思政课螺旋上升讲好中国特色社会主义伟大成就故事，需锚定三大着力方向：在内容体系上实现分层递进的价值浸润，在教学方法上构建阶梯衔接的认知引擎，在资源生态上打造协同共生的育人格局。在优化路径上，需通过完善螺旋递进的课程衔接机制破解学段割裂，强化教师队伍的叙事转化能力打通价值传导链路，构建动态反馈的质量评价体系校准育人航向，推动伟大成就教育的叙事势能转化为培根铸魂的实践动能。

关键词：大中小学思政课；螺旋上升；中国特色社会主义伟大成就；故事教学

（原载于《马克思主义理论教学与研究》　2026年第3期）

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